💻 Prolapsus – Une prise en charge globale pour autonomiser les patientes 08/12/2025 – 09/12/2025

Prolapsus : une prise en charge globale pour autonomiser les patientes

Objectif professionnel de l’action de formation :
Donner aux professionnels de santé les connaissances nécessaires à l’accompagnement de patientes concernées par le prolapsus des organes pelviens avec les options thérapeutiques conservatrices – éducation thérapeutique, techniques de rééducation au cabinet et à domicile, pessaires – de manière à autonomiser les patientes dans la gestion de leur pathologie.

Objectifs pédagogiques

Aptitudes :
Diagnostiquer et évaluer un prolapsus
Etablir la stratégie thérapeutique d’un prolapsus en s’appuyant sur un raisonnement clinique après un bilan périnéal
Accompagner et autonomiser les femmes porteuses de prolapsus
Réaliser une prise en charge conservatrice des patientes porteuses de prolapsus
Assurer la prise en charge rééducative d’un prolapsus
Assurer une prise en charge par pessaire

Compétences :
Maîtriser l’anatomie pelvienne féminine
Maîtriser la physiopathologie du prolapsus, ses symptômes et ses facteurs de risque
Appliquer les recommandations et bonnes pratiques promues par les autorités officielles
Evaluer le grade du prolapsus, diagnostiquer le type de prolapsus
Comprendre les différentes options thérapeutiques du prolapsus et leur complémentarité
Répondre aux questions des patientes sur les activités quotidiennes avec un prolapsus
Réaliser un bilan périnéal complet pour aboutir à une stratégie thérapeutique
Maîtriser les facteurs de succès et d’échec d’une prise en charge conservatrice du prolapsus
Connaître les indications et contre-indications du pessaire et les spécificités de chaque modèle
Mettre en place des consultations d’essais de pessaires
Appliquer les techniques manuelles et instrumentales de rééducation pour un prolapsus
Appliquer les techniques respiratoires et morphostatiques dans le cadre de la prise en charge d’un prolapsus

Type de formation
Action d’adaptation et de développement des compétences des professionnel(le)s

Méthode
Actualisation des connaissances sur les recommandations de la HAS, sur la physiopathologie du prolapsus et de l’incontinence urinaire et sur les options thérapeutiques.
Actualisation des connaissances sur la prise en charge rééducative dans le cadre d’un prolapsus.
Actualisation des connaissances sur les indications et l’utilisation des différents pessaires.
Mise à distance réflexive sur des situations cliniques apportées par la formatrice et les stagiaires.

Méthodes pédagogiques
QCM d’évaluation individuelle
Quizz interactif
Diaporama
Analyse de cas cliniques 
Analyse de supports (images ou vidéos)
Sessions Questions/Réponses

Pour télécharger le programme de la formation cliquez ici

Déroulement de la formation
2 jours (16 heures)

Jour 1/2

Introduction (9h-9h30)
Présentation et attentes des stagiaires
Présentation de la formatrice
Présentation des modalités de participation et d’évaluation
Émargement des participants
Présentation du programme
Epidémiologie du prolapsus – Pourquoi cette formation
Quizz interactif

Rappeler et approfondir les bases anatomiques et physiopathologiques du prolapsus (9h30-10h30)
Rappels anatomiques et définitions
Physiopathologie du prolapsus
Symptômes et diagnostic
Classification et évaluation
Facteurs favorisants
Focus sur les différents types de prolapsus : cystocèle, hystérocèle, rectocèle

Définir les options thérapeutiques et respecter les bonnes pratiques dictées par la Haute Autorité de Santé (10h30-11h)
Les différentes options thérapeutiques : comment déterminer la prise en charge adéquate ?
Les outils mis à disposition par la HAS

Pause et temps d’échanges, questions/réponses (15min)

Réaliser le bilan et l’examen clinique de la patiente porteuse de prolapsus (11h15-13h)
Interrogatoire de la patiente : antécédents, anamnèse, symptômes et gêne
Examen clinique : information et consentement de la patiente, observation et inspection (trophicité, cicatrices, aspect du centre tendineux, distance anneau vulvaire, béance vulvo-vaginale, extériorisation du prolapsus), évaluation du centre tendineux du périnée, toucher vaginal (évaluation tissulaire, recherche d’avulsion, tonicité, évaluation musculaire score PERFECT, manoeuvre des valves pour recherche des prolapsus, examen de la sensibilité), toucher rectal pour recherche rectocèle, évaluation de la statique globale et de la gestion des pressions intra-abdominales
Annoncer et/ou parler du prolapsus à la patiente
Etablir la stratégie thérapeutique en fonction des résultats du bilan et de la volonté de la patiente
Raisonnement clinique / Application à un cas clinique

Pause déjeuner (13h-14h)

La place de l’éducation thérapeutique dans la gestion et la prévention du prolapsus (14h-15h30)
Suppression des facteurs de risque
Education à la miction
Education à la défécation
Gestion de la sexualité avec un prolapsus
Nutrition et conseils alimentaires
Activité sportive et prolapsus
Hygiène et soin du périnée et de la zone vulvo-vaginale
Cas clinique

Pause et temps d’échange, questions réponses (15min)

La rééducation du prolapsus (partie 1/2) (15h45-18h)
Rééducation périnéale : travail tissulaire, travail musculaire, auto-rééducation à domicile
Intérêt de la tecarthérapie et de l’électrostimulation fonctionnelle
Rééducation abdominale : normalisation de l’abdomen, travail musculaire, travail respiratoire, apprentissage des exercices, auto-rééducation à domicile
Rééducation fonctionnelle : adaptation des différents acquis dans la vie quotidienne (port de charge, activité sportive…)

Jour 2/2

La rééducation du prolapsus (partie 2/2) (9h-11h)
Focus sur les cas particuliers : périnatalité, ménopause, patientes âgées, sportives, récidives
Spécificités de la prise en charge de la rectocèle
Cas clinique

Utilisation pratique des pessaires (11h-13h) (dont pause et temps d’échange, questions réponses 15min)
Intérêt, mode d’action et indications du pessaire
Les facteurs clefs d’une prise en charge réussie
Découvrir et maîtriser les spécificités de chaque modèle, leurs indications et leurs modes d’action
Organiser des consultations pessaires : déterminer le bon modèle et la bonne taille, préparer la consultation pessaires, décontamination des pessaires de test, pédagogie et apprentissage de la patiente
Savoir conseiller la patiente dans la gestion quotidienne de son pessaire : entretien du pessaire, pessaire et vie sexuelle, pessaire et cycle menstruel, pessaire et contraception
Modalités de suivi
Effets indésirables, contre-indications
Raisonnement clinique / Application à un cas clinique

Pause déjeuner (13h-14h)

Comprendre la complémentarité entre les différentes prises en charge (14h-15h30)
L’apport du pessaire dans la rééducation
L’apport de la rééducation dans l’utilisation des pessaires
Pessaire et grossesse, post-partum, sport et prévention
Importance des mesures hygiéno-diététiques dans une prise en charge avec pessaire
Complémentarité des prises en charge conservatrice et chirurgicale

Orienter vers une prise en charge chirurgicale (15h30-16h)
Les facteurs prédictifs d’échec des solutions conservatrices
Recommandations HAS sur la prise en charge chirurgicale

Pause et temps d’échange, questions réponses (15min)

Cas cliniques (16h15-17h15)
Raisonnement clinique global
Cas cliniques apportés par les stagiaires

Échanges et conclusion (17h15-17h30)
Echanges libres, questions/réponses

Après la formation
Evaluation post-formation (sur les acquis de la formation)
Questionnaire d’évaluation de la satisfaction et de la qualité de la formation

Plusieurs mois après la formation
Sondage de suivi de formation

Avantages inclus

• Un dossier de ressources pédagogiques complètes et utiles pour votre pratique
• Accès illimité à des ateliers de suivi avec le formateur, en classe virtuelle
• 10% de remise sur toute la boutique MyLittlePessaire.com (hors produits en promotion)
• 25% de remise sur les kits des pessaire de test Profem

Lieu
Visioconférence – Zoom

Le lien d’accès à la conférence est envoyé une semaine avant la session, une fois le règlement effectué. Deux rappels seront ensuite envoyés : 2 jours avant la formation, puis le jour J.
(Pensez à vérifier dans vos spams, nos mails peuvent s'y glisser !)

Durée
2 jours (16 heures)

Délai d’accès à la formation :
1 jour (durée minimum requise pour l’acceptation d’une inscription)

Cette formation est susceptible d'être prise en charge par le FIF PL. Rendez-vous dans le catalogue FIF PL et connectez-vous à votre compte pour connaitre le montant de prise en charge. 🙂

Si la formation n'apparaît pas encore dans le catalogue FIF PL, nous vous invitons à envoyer le programme complet de formation ainsi que le contrat par mail pour recevoir la confirmation du montant pris en charge.
(sous réserve de validation FIF PL)

Une évaluation de fin de session est réalisée afin d’évaluer les acquis.
L’évaluation est réalisée grâce à un formulaire accessible dans l'espace apprenant savantes.fr à l'issue de la formation. Elle permet de valider que les connaissances essentielles à la prise en charge conservatrice et globale d’une patiente avec un prolapsus sont maîtrisées. 

Le lien vers le formulaire d’évaluation vous sera transmis par email le lendemain de la formation à partir de 18h.

La réalisation de l’évaluation post-formation est un préalable à l’obtention de l'attestation de réussite.
La délivrance de l'attestation de réussite est soumise à l’obtention d’une note supérieure ou égale à 40/50 (80%).

Nombre de questions : 50
Format des questions : Questionnaire à choix multiple, Vrai/Faux

Réponse exacte : 1pt
Réponse inexacte : 0pt

Documents autorisés : Tous documents (y compris support de formation)
Evaluation limitée dans le temps : Non

Si vous avez des besoins spécifiques en termes d’accessibilité, merci de bien vouloir vous adresser à notre référente handicap Diane Carlé [email protected]

Votre contact privilégié pour nos formations :

Stéphanie BONNELAIS
Chargée de la relation apprenant
01 76 44 07 61
[email protected]