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SUMMARY:Constipation et incontinence anale : prise en charge conservatrice  23 & 24/05/2025
DESCRIPTION:Réserver\n \nNos formations sont reconnues pour leur pragmatisme et leur bienveillance : nous avons à cœur d’apporter des connaissances pratico-pratiques\, en phase avec les besoins de vos patientes et vos propres besoins en tant que soignants. Un atelier de suivi post-formation avec la formatrice est inclus dans le prix de chaque formation réalisée avec Savantes. Nous sommes à vos côtés dans votre pratique quotidienne\, avant\, pendant\, et après votre formation.  \nSavantes est certifié Qualiopi et nos formations sont susceptibles d’être prises en charge par le FIF PL. \nDernière mise à jour : 17/0/2025 \nVoir les autres dates proposées pour cette thématique  \nPour qui ?\nLa formation s’adresse aux professionnels de santé visant ou disposant d’un diplôme d’État dans le domaine médical et/ou paramédical.\nSpécialité(s) : Médecin généraliste\, Gastro-entérologue\, Stomathérapeute\, Masseur-Kinésithérapeute\, Sage-femme. \n💡 Professionnels de santé prenant en charge des patientes présentant des troubles de la sphère pelvienne\, souhaitant acquérir ou approfondir des connaissances concernant la prise en charge conservatrice des troubles ano-rectaux. \nSi vous ne disposez pas de numéro RPPS pour compléter votre inscription\, veuillez nous contacter à l’adresse contact@savantes.fr \nL’équipe pédagogique\n  \nDelphine GIRARD\nMasseur-Kinésithérapeute \n \n\n \n\nPar qui ?\n  \nChristine BATAILLON\nMasseur-Kinésithérapeute \n \n\n \n\n\nObjectif\n\n\n \nConstipation et incontinence anale : prise en charge conservatrice \nObjectif de la formation\nL’objectif de cette formation est de fournir aux rééducateurs les compétences nécessaires pour\névaluer\, diagnostiquer et traiter les troubles de la continence et de la défécation.\nCompétences\n• Maîtriser les mécanismes physiologiques impliqués dans le processus de défécation. \n• Diagnostiquer les troubles ano-rectaux et identifier leur impact sur la fonction ano-\nrectale. \n• Mettre en œuvre des techniques de rééducation adaptées aux troubles de la continence\net de la défécation.\n• Prendre en charge les cas particuliers\, comme les lésions anorectales (LOSA) et les\npatients stomisés.\n• Structurer et adapter la prise en charge des patients à l’aide d’algorithmes décisionnels.\n• Développer une approche personnalisée et adapter les traitements en fonction des\nbesoins spécifiques de chaque patient et du suivi clinique. \nObjectifs pédagogiques \nAptitudes :\n• Identifier les symptômes cliniques des troubles de la défécation.\n• Réaliser un diagnostic fonctionnel de la défécation en utilisant des examens appropriés\n(manométrie\, échographie\, etc.).\n• Savoir utiliser des examens complémentaires.\n• Réaliser un bilan ano-rectal complet et exploitable.\n• Utiliser différents questionnaires\, échelles et calendriers des selles pour objectiver le\nbilan et éduquer le patient.Mettre en œuvre des techniques de biofeedback pour la rééducation des sphincters et\ndu plancher pelvien.\n• Mettre en œuvre des techniques abdominales et posturales pour la rééducation des\ntroubles ano-rectaux.\n• Eduquer et autonomiser les patients\, proposer des exercices adaptés.\n• Adapter les stratégies thérapeutiques pour les patients présentant des pathologies\ncomplexes comme le LOSA ou ceux ayant une stomie.\n• Appliquer des algorithmes pour guider les choix thérapeutiques selon les symptômes et\nles pathologies identifiées.\n• Prescrire les différents dispositifs médicaux indiqués pour la prise en charge des\ntroubles ano-rectaux de manière adaptée.\n• Suivre les progrès des patients\, réajuster les protocoles de rééducation en fonction des\nrésultats cliniques.\n• Collaborer efficacement avec d’autres professionnels de santé pour assurer une prise\nen charge complète du patient. \nType de formation\nAction d’adaptation et de développement des compétences des professionnel(le)s \nMéthode pédagogiques\n• Exposé théorique\n• Discussion autour des outils et méthodes de rééducation utilisés par les participants\n• Discussion en groupe autour des choix thérapeutiques\n• Réalisation de cas cliniques et discussions autours de cas cliniques apportés par les\napprenants\n• Mise à disposition d’outils et de fiches pédagogiques \n\n\nProgramme\n\n\n \nPour télécharger le programme de formation cliquez ici \nJOUR 1 (9h-17h) \nIntroduction (30min) \n• Tour de table – Recueil des attentes et besoins des apprenants\n• Pourquoi cette formation ?\n• Présentation du programme\n• Quiz interactif \n1. Anatomie fonctionnelle (45min) \n• Système digestif \n• Système capacitif\n• Système résistif \n2. Physiologie de la défécation (1h) \n• Phases et réflexes de défécation et de continence\n• Contrôle volontaire de la défécation\n• Facteurs influençant la défécation\n• Quiz \nQuestions / Réponses et Temps de pause (15min) \n3. Les troubles ano-rectaux (1h30) \n• Les incontinences fécales\n• Les différentes constipations\n• Les troubles de l’évacuation \nPause déjeuner (1h) \n4. Présentation du bilan ano-rectal (2h) \n• Interrogatoire\n• Questionnaires\, échelles et calendriers en ano-rectal\n• Examen clinique\nQuestions / Réponses et Temps de pause (15min) \n5. Les examens complémentaires (45min) \n• Manométrie\n• Défécographie\n• IRM pelvienne dynamique\n• Temps de transit\nFin de la première journée \nJOUR 2 (9h-17h) \n6. Rééducation (4h) \n• Éducation\n• Renforcement musculaire\n• Travail de la sensibilité rectale \nQuestions / Réponses et Temps de pause (15min) \n• Travail des réflexes\n• Correction de l’asynchronisme\n• Prise en charge abdominale et posturale \n• Les dispositifs médicaux : lesquels et comment les utiliser ? \nPause déjeuner (1h) \n7. Présentation algorithmes décisionnels (30min) \n• Arbres décisionnels constipation et incontinence fécale\n• Diagnostic différentiel \n8. Stratégies de rééducation adaptées aux cas particuliers (1h) \n• Approches thérapeutiques et rééducatives des patientes LOSA\n• Prise en charge des patients stomisés \nQuestions / Réponses et Temps de pause (15min) \n9. Études de cas cliniques (1h) \n• Présentation de cas cliniques et discussions\n• Les apprenants sont également invités à soumettre en amont de la formation leurs cas cliniques\, qui seront analysés par les formatrices et éventuellement intégrés aux cas étudiés. \nConclusion et échanges (30 min) \nFin de la formation \nAprès la formation\nEvaluation post-formation (sur les acquis de la formation)\nQuestionnaire d’évaluation de la satisfaction et de la qualité de la formation \n3 à 6 mois après la formation\nSondage de suivi de formation \n\n\nOffres et matériel inclus\n\n\n \nAvantages inclus \n\n10% de remise sur toute la boutique MyLittlePessaire.com (hors produits en promotion)\nUn dossier de ressources pédagogiques complètes et utiles pour votre pratique\nAccès illimité à des ateliers de suivi avec le formateur\, en classe virtuelle\nMatériel inclus pour cette formation :\n1 Starter pack Renew Insert : obturateur anal\n1 Sonde à double ballonnets Rectomax®\nFiche d’outils d’évaluation des troubles ano-rectaux\n\n\n\nModalités pratiques\n\n\n \nLieu\nClasse Virtuelle (Zoom Meetings) \nLe lien d’accès à la conférence est envoyé une semaine avant la session\, dès lors que le règlement a été effectué (PayPal\, virement bancaire ou chèque) \nDurée\n2 jours – 14 heures \nDélai d’accès à la formation :\n1 jour (durée minimum requise pour l’acceptation d’une inscription) \n\n\nPrise en charge financière\n\n\n \nCette formation est susceptible d’être prise en charge par le FIF PL. Rendez-vous dans le catalogue FIF PL et connectez-vous à votre compte pour connaitre le montant de prise en charge. 🙂 \nSi la formation n’apparaît pas encore dans le catalogue FIF PL\, nous vous invitons à envoyer le programme complet de formation ainsi que le contrat par mail pour recevoir la confirmation du montant pris en charge. \n\n\nModalités d’évaluation\n\n\n \nUne évaluation de fin de session est réalisée afin d’évaluer les acquis.\nL’évaluation est réalisée grâce à un formulaire accessible dans l’espace apprenant savantes.fr à l’issue de la formation. Elle permet de valider que les connaissances essentielles  sont maîtrisés. \nLe lien vers le formulaire d’évaluation sera partagé en fin de session via deux canaux :\n– Un QRCode sera disponible sur le support de présentation de la formation afin d’y accéder facilement\n– Un lien vers le questionnaire d’évaluation sera également transmis par email en fin de session \nL’évaluation des acquis est effectuée après la fin de la formation par un QCM comprenant 25 questions  envoyé par mail. \nPour obtenir l’attestation de réussite\, un résultat de 75% de bonnes réponses (19 bonnes réponses sur 25 questions) doit être atteint. \nDocuments autorisés : Tous documents\nEvaluation limitée dans le temps : Non \n\n\nAccessibilité\n\n\n \nSi vous avez des besoins spécifiques en termes d’accessibilité\, merci de bien vouloir vous adresser à notre référente handicap Diane Carlé : contact@savantes.fr \n\n\nContact\n\n\n \nVotre contact privilégié pour nos formations : \nStéphanie BONNELAIS\nChargée de la relation apprenant\n01 76 44 07 61\ncontact@savantes.fr \n\n \nPrenez confiance et lancez vous dans de nouvelles consultations \n \nObtenez des supports pédagogiques utiles pour faciliter votre pratique \n \nRenforcez votre réseau professionnel pluridisciplinaire \n \nNos formations sont susceptibles d’être prises en charge par le FIFPL. \n \nRéglez votre formation en 4 fois sans frais avec Paypal.\nUne fois au panier\, choisissez “Paypal” pour régler votre formation\, puis cliquez sur l’option “4X Sans Frais” pour effectuer un paiement en plusieurs mensualités. Un compte Paypal est nécessaire pour pouvoir bénéficier du règlement en 4x sans frais. \nNos tarifs\nUn plein tarif est réservé aux personnes demandant une prise en charge par le FIFPL.\nUn tarif réduit est proposé pour les apprenants qui auto-financent leur formation. \nUne fois le paiement et l’inscription effectués\, il n’est plus possible de modifier le tarif sélectionné.
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