Soigner grâce aux questionnaires et aux calendriers mictionnels et défécatoires
Objectif professionnel de l’action de formation :
Cette formation permettra aux professionnels de santé d'améliorer significativement la prise en charge des troubles mictionnels, ano-rectaux et digestifs chez la femme, en faisant du calendrier mictionnel et du calendrier des selles un outil indispensable de leur pratique quotidienne.
Objectifs pédagogiques
Aptitudes :
Choisir la grille de calendrier mictionnel et de calendrier des selles la plus adaptée
Préparer la réalisation d’un calendrier mictionnel et d’un calendrier des selles dans de bonnes conditions
Convaincre la patiente de l’intérêt de réaliser un calendrier mictionnel ou un calendrier des selles, et lui expliquer comment faire pour obtenir des résultats réellement exploitables
Détecter les anomalies dans les résultats et les interpréter
Adapter l’utilisation du calendrier mictionnel et des selles aux objectifs thérapeutiques et au cas spécifique de chaque patiente
Motiver des changements comportementaux et fournir les conseils d’hygiène de vie adaptés
Connaître et lever les freins des patientes
Orienter vers des examens complémentaires et/ou vers un spécialiste
Intégrer toutes les données pertinentes pour un calendrier mictionnel et des selles efficace
Intégrer le calendrier mictionnel et le calendrier des dans le cadre d’une prise en charge éducative
Intégrer le calendrier mictionnel et le calendrier des dans le cadre d’une prise en charge rééducative
Intégrer le calendrier mictionnel dans le cadre d’une prise en charge médicale
Connaître et anticiper les erreurs fréquentes
Compétences
Comprendre le principe et l'intérêt du calendrier mictionnel et du calendrier des selles dans la prise en charge des troubles pelvi-périnéaux en fonction de différents objectifs : éduquer, diagnostiquer, traiter, suivre les résultats d’un traitement.
Maîtriser l’utilisation et l’interprétation des deux outils. Maîtriser la technique de réalisation des calendriers pour obtenir des résultats précis, fiables et exploitables.
Apprendre à expliquer et à guider les patientes dans le remplissage de ces outils. Communiquer efficacement avec les patientes : motiver les patientes à réaliser leur calendrier mictionnel ou des elles correctement, expliquer les résultats de l'analyse de façon à susciter les changements comportementaux.
Analyser les données recueillies pour proposer des traitements adaptés aux troubles urinaires et intestinaux et mettre en place une stratégie thérapeutique personnalisée.
Intégrer ces outils dans une prise en charge éducative (cognitivo-comportementale) plus globale.
Type de formation
Action d’adaptation et de développement des compétences des professionnel(le)s
Méthode pédagogiques
Exposé théorique
Présentation et analyse d'exemples de calendriers mictionnels et calendrier des selles remplis
Discussion autour des outils d’éducation utilisés par les participants
Discussion en groupe autour des choix thérapeutiques en fonction des calendriers présentés
Réalisation de cas cliniques et discussions autours de cas cliniques apportés par les apprenants
Mise à disposition d’outils et de fiches pédagogiques
Outils complémentaires mis à la disposition des apprenants :
Fiches pratiques : guides détaillés pour remplir et analyser les calendriers mictionnels et des selles
Modèles de calendriers : Exemplaires vierges des calendriers mictionnels et des selles
Tableau d’interprétation des données : Outil pour analyser les résultats des calendriers et orienter les choix thérapeutiques
Fiches conseils pour les patientes
Echelle de Bristol
